PISA 2025 · recorte por rede de ensino
Calculamos, a partir dos microdados da OCDE, a nota dos Institutos Federais, dos CEFETs e da rede privada no PISA 2025. O Inep não divulgou esse recorte.
Prof. Paulo André (UFPE) · Laboratório de Educação e Inovação · outubro de 2026
1 · O retrato do país
O PISA avalia jovens de 15 anos em leitura, matemática e ciências. Em 2025, 91 países e economias participaram. O Brasil fez 398 pontos na média das três áreas, contra 469 da média da OCDE. Em matemática, só 28% dos estudantes brasileiros chegaram ao nível mínimo de proficiência (nível 2). Na OCDE, foram 65%.
2 · Como se fossem um país
Inserimos no ranking dos 89 sistemas avaliados os Institutos Federais e CEFETs e a rede privada brasileira. Os IFs ficam entre o 17º e o 29º lugar, conforme o critério de identificação, empatados estatisticamente com a Finlândia e a Alemanha. O Brasil, na média, fica em 65º.
Média de leitura, matemática e ciências. As barras começam em 300 pontos. EP = erro-padrão. A posição de cada rede brasileira é a que ela teria se fosse um país. Cálculo próprio com os microdados do PISA 2025.
3 · Dentro do Brasil
Os IFs e CEFETs ficam no mesmo patamar da rede privada (477) e da média da OCDE, quase 80 pontos acima da rede estadual. Escolha uma área para ver como o quadro muda: em leitura e ciências os IFs se destacam mais; em matemática, todos caem.
4 · Quem são os alunos
O índice socioeconômico do PISA (ESCS) resume renda, escolaridade dos pais e bens em casa; zero é a média da OCDE. O aluno dos IFs está muito mais perto da escola estadual do que da escola privada.
Fizemos a comparação de duas formas: ajustando pelo nível socioeconômico de cada aluno e olhando só para os 25% de alunos mais favorecidos do país, que é onde está a rede privada de alta renda. Quando a faixa cruza o zero, a diferença não é estatisticamente significativa.
5 · A sala de aula
Percentual de estudantes que dizem que isto acontece em toda aula ou na maioria das aulas de ciências. Nos IFs, 83% dizem que o professor se interessa pelo aprendizado de cada aluno e que continua explicando até a turma entender. Na OCDE, são 69% e 66%.
A OCDE alerta que respostas de questionário variam com o estilo cultural de responder. Comparar redes dentro do Brasil é mais seguro do que comparar o Brasil com a OCDE.
6 · Não é de hoje
Nas duas edições em que o Inep publicou resultados por rede, a rede federal ficou no nível da média da OCDE ou acima. Em 2025, o recorte é nosso e cobre só os IFs e CEFETs.
2015 e 2018: rede federal inteira, pelo cadastro oficial (Inep). 2025: núcleo IF/CEFET identificado pelo questionário da escola (faixa entre os dois critérios). As linhas tracejadas indicam a mudança de definição.
7 · Como o recorte foi feito
Os microdados públicos do PISA não dizem a qual rede cada escola pertence. Para o Brasil, o estrato da amostra informa só o estado (BRA01 a BRA27). Também não dá para cruzar com o Censo Escolar: os códigos das escolas são anônimos, e os termos da OCDE proíbem tentar identificá-las. Por isso deduzimos a rede pelo questionário respondido pelo diretor. A nota dos alunos nunca entra nessa classificação.
SC013Q01TASC202Q01JA SC202Q02JASe não: a maioria das respostas sobre contratar, demitir e pagar indica a esfera estadual ou municipal.
PROGNO grupo "federal sem técnico" mistura escolas como Colégios de Aplicação e Colégios Militares com escolas estaduais que também marcaram "federal" (ex-territórios e Distrito Federal). Como não há como separá-las, ele fica fora do número principal. No critério restrito, entram só as 16 escolas em que a autoridade federal contrata (590 alunos).
Das 880 escolas públicas, 84 dizem que o salário inicial dos professores é definido pela autoridade federal. Mas só 26 delas também dizem que a contratação é federal. As outras dizem que quem contrata é o diretor, o município ou o estado. A explicação mais provável é o piso salarial nacional do magistério (Lei 11.738/2008).
Entre as 34 escolas públicas com contratação ou demissão federal, a proporção de alunos no técnico é sempre 0% ou 100%. Qualquer limite entre esses extremos produz a mesma classificação.
Antes de qualquer recorte, refizemos os resultados oficiais com o mesmo método.
| Conferência | Calculado | Oficial | |
|---|---|---|---|
| Brasil: matemática / leitura / ciências | 376,8 / 408,0 / 408,5 | 377 / 408 / 409 | ✓ |
| Média da OCDE (3 áreas) | 468,6 | 468,7 | ✓ |
| China (B-S-J-Z) / Singapura / Japão | 578,7 / 552,6 / 521,9 | 578,7 / 552,7 / 522,0 | ✓ |
| Índice de apoio do professor (Brasil / OCDE) | 0,35 / 0,03 | 0,35 / 0,03 | ✓ |
| Escolas / estudantes no Brasil | 1.053 / 30.140 | 1.053 / 30.140 | ✓ |
| População da rede privada (Inep) | 328 mil | 336 mil | 98% |
| População da rede municipal (Inep) | 198 mil | 201 mil | 98% |
A rede privada é a escola que o próprio diretor declara privada. Essa classificação reproduz 98% da população que o Inep estima para a rede. A "privada de alta renda" é a rede privada restrita aos 25% de alunos mais favorecidos do Brasil (índice socioeconômico acima de −0,216, o quartil superior nacional).
Seguimos o PISA Data Analysis Manual: 10 valores plausíveis por área, peso final do estudante (W_FSTUWT) e 80 pesos replicados BRR com ajuste de Fay, k = 0,5. As estimativas são combinadas pelas regras de Rubin.
A média das três áreas é calculada por aluno e por valor plausível. As diferenças entre redes são calculadas réplica a réplica, o que preserva a covariância do desenho amostral. O ajuste socioeconômico usa regressão ponderada (escore ~ rede + ESCS, base estadual) por valor plausível e réplica. O empate com um país usa |Δ| / √(EP₁² + EP₂²) < 1,96, tratando as amostras como independentes. A média da OCDE é a média simples dos 38 países-membros.
Software: Python 3.12, pandas e pyreadstat. Os scripts e o documento completo de método estão disponíveis com o autor.
8 · Limites
9 · Fontes e dados
Fonte dos dados, conforme os termos de uso da OCDE:
Programme for International Student Assessment (PISA), Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), Paris. PISA 2025 Database.
Como citar esta página:
PAULO ANDRÉ (UFPE). Rede Federal no PISA 2025: recorte por rede de ensino a partir dos microdados da OCDE. Laboratório de Educação e Inovação, out. 2026. Disponível em: https://pisa.leilab.com.br.
Resultados agregados para download (só médias e erros-padrão; os microdados não podem ser redistribuídos):
Referências: OECD, PISA 2025 Results (Volume I), 2026 · OECD, PISA Data Analysis Manual, 2. ed., 2009 · Inep, PISA 2025: resultados Brasil, 2026 · Inep, Brasil no PISA 2015, 2016 · Inep, Relatório Brasil no PISA 2018 · Lei 11.738/2008 · Lei 11.892/2008.